Pour le 24 avril (cours sur la clinique du travail)

02/04/25 18:04

Au minimum, lire dans le poly pp15-23, le chapitre 1 du livre de Marie Pezé (chap 1 : La fabrique des harceleurs)
Idéalement, voir le documentaire "Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés"
Pour les courageux, en complément du cours 6, voir le documentaire "Le bonheur au travail" (Arte)

Pour le 03 avril

26/03/25 09:55

24/03/25 11:14

Comme annoncé dans les consignes, remettre la petite note de lancement (demi-page)

Réaliser votre guide d'entretien. Pour ce faire, vous pouvez utiliser ce modèle de note méthodologique (partie Initialisation uniquement). Ce sera à remettre par mail à N. Ponchaut et N.Salzmann pour le 27 mars (30 mars au plus tard)

19/03/25 21:52

Si ce n'est pas déjà fait, lire le guide méthodologique pour compléter la formation à l'entretien (à la fin du poly et également ici)
Réaliser votre guide d'entretien. Pour ce faire, vous pouvez utiliser ce modèle de note méthodologique (partie Initialisation uniquement). Ce sera à remettre pour le 27 mars au plus tard, et sera étudié par N. Ponchaut également.
Voir aussi les compléments proposés à la page Cours

Commencer si possible la lecture de l'Evaluation du travail à l'épreuve du réel, de Christophe Dejours. Au moins les pages 31 à 39. Disponible imprimé à la BUTC, mais aussi en ligne via Scholarvox (lien direct https://univ.scholarvox.com/book/88832974), ce qui vous demande sûrement de vous identifier depuis le site de la BUTC partie ressources en ligne / livres numériques). Utile pour le cours 6.
En complément du cours 4, regarder la fiche-outil sur les Fonctions du travailler (diagramme Fast des promesses du travail).

05/03/25 16:59

Pour avancer sur le fond (utile tout de suite, mais possible jusqu'au 20 mars) :

Identifiez au moins un travaillème dans votre activité d'étudiant (on partagera le 20 mars)
Commencer votre enquête-métier

Le 13 mars, on aura l'intervention de Nicolas Ponchaut (formation à l'entretien)

17/02/25 10:24

Les homeworks de di05 vous manquaient ? :D

Prioritaire (important pour le cours 2) :

Lire le chapitre 2 de l'intelligence du travail de Gomez (voir poly)
Réfléchir à des idées de métier à étudier et de binômes
Lire le document distribué : cadrage du cahier d'appropriation
Lire l'article sur L'arnaque de l'étymologie du mot "travail" sur le site de Mediapart ou en pdf (voir aussi poly)

Autant pour l’intro sur les limites d’une approche étymologique : idée reçue sur le langage, selon laquelle les sources anciennes des mots touchent à la “vérité” des choses.
Que pour le contenu, que l’on retrouvera la semaine prochaine : en imaginant une bifurcation vers l’idée du voyage – accompagnée de l’idée d’effort ou d’obstacle à franchir – et une autre vers l’idée plus générale de “tension vers un but rencontrant une résistance”.

Moins urgent :